Obecnie dobrze wiadomo i wiadomo, że funkcje wykonawcze są ściśle powiązane (wraz z inteligencją) z wieloma aspektami naszego życia: mamy dane dotyczące ich przewidywalności w odniesieniu do wyniki w nauce, Do twórczość, umiejętności czytania i zrozumienie tekstu, Do umiejętności matematyczneal język i wszystkich "agresja.

Zwykle jednak, analizując wpływ funkcji wykonawczych na ważne aspekty naszego życia, badania skupiają się głównie na tzw zimne funkcje wykonawcze, czyli bardziej „poznawczy” i wolny od emocji (np pamięć robocza, elastyczność i hamowanie poznawcze); o wiele mniej mówi się zamiast o tzw. gorących funkcjach wykonawczych, czyli takich, które dotyczą celów, które kierują naszymi decyzjami (zwłaszcza jeśli są przesiąknięte aspektami emocjonalnymi i motywacyjnymi), kontroli emocji, poszukiwania gratyfikacji i umiejętności ich odkładania .

W 2018 roku Poon[2] w związku z tym postanowił przetestować grupę nastolatków pod kątem uczenia się w szkole oraz pod kątem ich dobrostanu psychicznego i zdolności adaptacyjnych; w tym samym czasie te same młodzież poddano ocenie funkcji wykonawczych, zarówno zimnych, jak i gorących, poprzez specjalną standaryzowaną baterię.


Co wyłoniło się z badań?

Wbrew temu, co autor powiedział we własnym artykule, wszystkie testy stosowane do oceny zimna (kontrola uwagi, hamowanie pamięci roboczej, elastyczność poznawcza i planowanie) i gorąca (podejmowania decyzji) były ze sobą słabo lub wcale skorelowane (najwyższa korelacja i tylko jedna do osiągnięcia poziomu istotności statystycznej była tylko r = 0,18!); to pozwala nam postawić hipotezę, zgodnie z tym, co argumentowali Miyake i współpracownicy[1], że poszczególne składniki funkcji wykonawczych są od siebie stosunkowo oddzielone.

Bardzo ciekawym aspektem jest z pewnością to, że bez wpływu poziomu intelektualnego, zimne funkcje wykonawcze przewidywały wyniki w nauce podczas serdeczne funkcje wykonawcze okazał się być predyktoremadaptacja psychologiczna.
Zimna i gorąca funkcja wykonawcza, działając synergistycznie, wydają się więc być dwoma różnymi konstruktami i o różnym znaczeniu w odniesieniu do różnych kontekstów życiowych.

Wreszcie, inne godne uwagi dane dotyczą trendu wyników w testach użytych w tym badaniu, w wieku od 12 do 17 lat: werbalna pamięć robocza wykazuje ciągły wzrost wraz z wiekiem (w zakresie rozważanym w tym badaniu), wykazując również szybki wzrost około 15 roku życia; także kontrola uwagi pojawia się w stałym wzroście w tej grupie wiekowej; tam elastyczność poznawcza wydaje się stale rosnąć do 16 roku życia; podobnie zdolność do: zahamowanie pokazuje stromy wzrost z 13 do 16; tam planowaniew końcu wykazuje ciągły wzrost wraz z wiekiem, wykazując jednak szczyt wzrostu około 17 roku życia.
Bardzo odmienny jest trend serdeczne funkcje wykonawcze ponieważ trend od 12 do 17 lat ma kształt dzwonu (lub odwróconego „U”); innymi słowy około 14-15 roku życia obserwuje się gorsze wyniki (w tym badaniu) w porównaniu z poprzednim i kolejnymi wiekami; dokładniej, w tej grupie wiekowej występuje większa skłonność do ryzyka i poszukiwania drobnych, ale natychmiastowych gratyfikacji (w porównaniu do tych bardziej odległych w czasie, ale większych).

Podsumowując ...

W odniesieniu do zimnych funkcji wykonawczych wydaje się, że hamowanie, pamięć robocza i elastyczność poznawcza dojrzewają wcześniej niż podczas planowania; można zatem przyjąć, że te pierwsze (bardziej podstawowe) stanowią podstawę rozwoju tych drugich (wyższego rzędu).

W porównaniu z gorącymi funkcjami wykonawczymi, obserwowany odwrócony wzór „U” może wyjaśniać zwiększoną skłonność do ryzykownych zachowań często obserwowaną w okresie dojrzewania.

Mówiąc bardziej ogólnie, testy dla zimnych funkcji wykonawczych i testy dla gorących funkcji wykonawczych wydają się faktycznie mierzyć różne konstrukty: te pierwsze wydają się być bardziej związane z osiąganiem bardziej „poznawczych” celów (na przykład wyników w szkole) , te ostatnie są bardziej związane z bardziej społecznymi i emocjonalnymi celami.

Przydatna jest zatem bardziej zintegrowana wizja funkcji wykonawczych, zbyt często niezrównoważona wyłącznie na większej liczbie komponentów zimno.

MOŻESZ BYĆ ZAINTERESOWANYM TAKŻE TYM:

REFERENCJE

Zacznij pisać i naciśnij Enter, aby wyszukać

błąd: Zawartość jest chroniona !!